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早教

发布日期:2017-11-02 作者: 点击:

1.早期教育促进儿童心智成长   

早期教育的核心不在于具体技能和知识的掌握,而在于儿童心智是否健康成长,在于教育施予者的教育理念、教育环境和教育方法是否有利于孩子逐步形成独立、积极、稳定、健康的人格、情感和思想。教育的环境、家庭成员的价值观、亲子关系和敏感期发展是0-6岁早期教育的重点。


2. 早教是身体平衡发展的需要   

早教是身体平衡发展的需要,让孩子获得健壮的体力   


3.早教是智力全面发展的需要   

早教是智力全面发展的需要,让孩子获得高度的智力   


4. 早教是大脑健康发育的需要   

早教是大脑健康发育的需要,让孩子获得充沛的脑力   


5. 早教是个性自我成长的需要   

早教是个性自我成长的需要,让孩子具有完美的个性;   

没有个性,就没有幸福感。与少年、成人教育不同,尊重每个人的个性化差异与个性化成长需要,是早期教育的主要任务。


6. 早教是人格健康成长的需要   


7. 早教是精神和谐成长的需要   

德国教育家鲁道夫·史代纳(rudolf steiner)认为,人的精神发展在婴幼儿阶段已开启。对爱的执着、对善的热爱、对美的追求,构成了人的精神领域。   


8.早教是心灵幸福成长的需要   早教是心灵幸福成长的需要,让孩子具有幸福的心灵。   

人的幸福感是人的本质追求。教育必须关注人的心灵成长。而当前的教育更多的关注人的身体与情绪、情感的需要。从而导致早期教育在中国存在偏失。


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