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育儿方法之:“我数三下”为何十分有效

发布日期:2018-06-09 作者:早教加盟 点击:


 “我数三下”是个很有意思问题,国内外的教育里都存在相同的情况,很多时候被认为是一种“条件反射”。

 这个问题有意思,因为国内外的教育里都存在这样的情况,只不过通常在我们的印象中,这句话紧随的就是威胁,例如“妈妈就走了啊”,“妈妈就生气了啊”,“妈

 妈就不理你了啊”……很多时候被认为是一种“条件反射”的解释。但这一解释只是阐明了为何威胁会有效,并没有真正回答问题。

 为什么数“1,2,3”会有效?

 给孩子留出过度时间!

 实际上,儿童的内在节奏感是远慢于成人的,尤其是性格内向和不喜欢运动的孩子。尤其当儿童在进行自己喜欢的活动时,这一点更加显著。所以,当家长需要他们停

 止这一活动,进行另一个新的活动时,这一点就更为显著。所以,国外的育儿专家建议,需要给儿童留出过渡时间,让他们有所准备。数“1,2,3”正是这样一

 种留出过渡时间,让孩子慢慢把注意力从当前的事情上挪到另一件事上的办法。

 为何有时候数了1、2、3也没有效果?

 给孩子的过度时间不够!

 因为你给孩子留出的过渡时间不够。当孩子越是喜欢当前正在做的事情时,越是需要更长的过渡时间,来帮助他转移注意力。所以我们经常听到家长原本计划数

 “1,2,3”,数到后来就变成了“1,2,2.5,2.6……2.91,……3”。这是有耐心的家长,性子急一点的,直接就把一开始提到的那些威胁放上

 来,甚至直接把孩子撂一边先走了。

 如何帮助孩子顺利过渡?

 拉长过渡时间不失为一种好办法!

 明确地告知接下来的“日程表”是什么,并且阐明原因。当他们对未来进行的事有所了解,甚至感兴趣以后,就会顺利地转移注意力。例如,小萌6个月的时候,我们

 希望他能停止玩耍,好好吃米粉,就会说:“小萌,现在我们要吃甜甜的米粉啦!吃完米粉以后,小萌就会长高长大哟!之后,如果你还有肚子,我们可以吃你最喜

 欢的牛油果喔!”这时,原本对食物不感兴趣的小萌,就会盯着牛油果,拼命张着嘴往前够米粉。神奇吧!西尔斯医生说,孩子真正的理解力,是你认为的他的理解力的2倍。

 以固定形式告别或开始

 例如唱“再见歌”,挥手和正在玩的玩具/小朋友们说再见。这样能形成良性的条件反射。

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